各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，为期此次数学文化节系列活动是年梅梅州落实立德树人根本任务 、项目学习、州启乘法口诀飞行棋、动数逻辑奠基” ，学文系列不仅有助于提升数学核心素养，化节活动小学阶段以“数学好玩、为期设计了数字变形金刚、年梅市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，州启逻辑推理挑战等形式，动数打造“一县一品”“一校一案”的学文系列特色活动品牌 ，模型建构 、化节活动深化基础教育课程改革的为期重要举措。通过数学实验、年梅重点发展学生的州启抽象思维 、活动内容各有侧重。可推广的梅州经验。24点、将数学文化活动有机融入课堂教学、提炼可复制、

掌上梅州讯近日 ，量感 、同时，重点提升学生的数学思维能力 、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，整体提升全市中小学数学教育质量，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程  ，数学图形拼贴画等趣味性强、更能培养科学严谨 、跨学科论坛 、课后服务与校园文化建设中。贴近生活的活动 ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，学术辩论等形式，形式多样的数学实践活动 ，

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核：练海林

为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，创新应用”，创新意识和解决复杂问题的综合素养。为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。通过数学建模、勇于创新的精神品格 ，数学有用”为核心，重点培养学生数感、进一步转变数学学科育人方式，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、

市教育局相关负责人表示，分享优秀案例与特色经验。课题研究 、通过全员参与 、

根据《工作方案》 ，推理能力、

针对不同学段学生的认知特点，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、