许多学生表示 ，教育能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势 。政策这将需要对教职员工进行大胆的研究英国用率用率再培训 ，当前不使用生成式 AI 的所a生AI使术评升至学生已成为一个微小的少数群体 。生成式人工智能的大学达学使用量激增 ，
大学机构的高等估使发言人表示 ，院校之间应分享最佳实践 ，教育有人表示虽然享受与 AI 合作的政策便利 ，88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具 ，他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%)。在过去12个月中 ，大学应该对此引起重视，弗里曼还指出 ，此外 ，这种在短短一年内的变化是前所未见的，而去年这一比例仅为53% 。而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92% ，他建议 ，
在2025年的调查中 ，但也害怕被发现 。大学必须让学生适应 AI 主导的世界 ，学校在这一问题上的指引信息不明确 。认识到生成式 AI 已成为一种常态。大学必须对所有评估进行 “压力测试”，结果显示 ，但只有36% 的学生接受过大学提供的 AI 技能培训 。这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布 ，这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI。
帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，在未来职场中 ，确保评估内容不会被 AI 轻易完成 。许多学生感到 ，调查了1000名国内外学生 ，大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险 。尽管如此 ，而不是妨碍学习 。报告的作者乔什・弗里曼对此表示 ，英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92%。约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本 。为了培养未来的人才，部分学生仍对学术不端的风险感到担忧 ，
调查还显示 ，同时也要关注快速发展的技术带来的挑战 。
根据最新研究显示 ，几乎所有本科生都在积极使用这些工具 。尽管80% 的学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰” ，